SEMES ARAGON

SEMES ARAGON

A través de SEMES Aragón, se irá informando del calendario de cursos.
Cualquier médico que trabaje en el ámbito de la urgencia, tanto hospitalaria como extrahospitalaria, puede hacerlo y no se precisa ningun conocimiento en ecografía previo

Previo al curso se ofrece material docente que consiste en un "Manual básico de ecografía para medicina de urgencias"

Formación teórica:

  • Exposiciones teóricas breves, utilizando de triple proyección (diapositivas, ecografía en tiempo real y manipulación del operador)


Talleres de trabajo:

  • Presentación de casos clínicos, vídeos normales y patológicos.
  • Prácticas tutorizadas por monitor experto, con ecógrafos de diferentes prestaciones adaptados a la Medicina de Urgencias. Distribución en grupos de 4-5 médicos alrededor de un ecógrafo,cada uno sirviendo alternativamente de maniquí y practicando enseñanza reciproca (modelos opcionales).
  • Simuladores biológicos, plásticos y virtuales para prácticas de procedimientos.

Dentro del programa de formación ECO-SEMEs se ofrece un curso basico en ecografia para medicos de urgencias, de 10h de duracion. Los objetivos a alcanzar son:

  • El funcionamiento básico de un ecógrafo
  • Las imágenes fundamentales en ecografía.
  • La anatomía ecográfica de los órganos abdominales y torácicos.
  • Objetivar la presencia de liquido / sangre dentro del abdomen y/o en el pericardio.
  • La presencia de líquido o aire en el espacio pleural.
  • Identificación de cavidades cardiacas y la aplicación de protocolos clínicos ecográficos para la detección de alteraciones cardiocirculatorias de forma rápida y reproductible.
  • Técnicas de punción con ayuda ecográfica de vasos y otros procedimientos

Es un grupo de trabajo con el aval de SEMES, que lo forman medicos que trabajan en los servicios de urgencias y emergencias, y que tienen amplia experiencia en el manejo de la ecografia. Existe un coordinador nacional y cada comunidad autonoma tiene su propio coordinador. La mision del coordinador es formar a todos los facultativos de urgencias en el uso de la ecografia y conseguir que todos los hospitales de su comunidad dispongan de un ecografo en el propio servicio de Urgencias.

En desarrollo...

aspectos_destacados_RCP_ACEDecálogo sobre la RCP de calidad

http://www.semesrcp.com/file.php/1/Decalogo_sobre_la_RCP_de_calidad.pdf

Aspectos destacados de las guías de la AHA de 2010 para RCP y ACE (castellano)

http://guidelines.ecc.org/pdf/KJ-0875%20ECC%20Guidelines%20Highlights%202010%20Spanish.pdf

Documento íntegro de guías de la AHA de 2010 para RCP y ACE (inglés)

http://circ.ahajournals.org/content/122/18_suppl_3.toc

Documento íntegro de consenso del ILCOR 2010 (inglés)

http://circ.ahajournals.org/content/122/16_suppl_2.toc

Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.

 

Artículo 2. Profesiones sanitarias tituladas.

1. De nivel licenciado:

Licenciado en Medicina, en Farmacia, en Odontología y en Veterinaria.

 

2. De nivel diplomado:

Diplomado en Enfermería, en Fisioterapia, en Terapia Ocupacional, en Podología, en Óptica y Optometría, en Logopedia y en Nutrición Humana y Dietética.

Conforme a lo establecido en la Ley 10/1986, de 17 de marzo, sobre odontólogos y otros profesionales relacionados con la salud dental, tienen carácter de profesión sanitaria la de protésico dental y la de higienista dental.

 

Artículo 3. Profesionales del área sanitaria de formación profesional.

1. De grado superior.

Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología, en Dietética, en Documentación Sanitaria, en Higiene Bucodental, en Imagen para el Diagnóstico, en Laboratorio de Diagnóstico Clínico, en Ortoprotésica, en Prótesis dentales, en Radioterapia, en Salud Ambiental y en Audioprótesis.

 

2. De grado medio.

Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y Farmacia.

 

3. Tendrán, asimismo, la consideración de profesionales del área sanitaria de formación profesional los que estén en posesión de los títulos de formación profesional que, en la familia profesional sanidad, establezca la Administración General del Estado conforme a lo previsto en el artículo 10.2 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional

CONTROL_DE_LAS_VIAS_RESPIRATORIAS

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FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y video)

 

CONTENIDO / MÓDULOS

  • Ventilación bolsa y mascarilla
  • Opcional:
    • Uso mascarilla laríngea LMA
    • Combitube esófago-traqueal
    • Tubo endotraqueal

 

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

  • El formato modular crea flexibilidad en los cursos
  • Esquema del curso:
  1. la demostración de las habilidades en un vídeo de corta duración
  2. práctica de habilidades por los estudiantes
  3. supervisión
  • Video animación generada por computadora
  • Los estudiantes mejoran su competencia en habilidades críticas de las vías respiratorias
  • Los estudiantes aumentan el conocimiento de las diversas técnicas en las vías respiratorias
  • La demostración de habilidades en video refuerza la técnica adecuada

 

AUDIENCIA

Para los profesionales de asistencia sanitaria que precisen realizar reanimación y tener habilidades de control de las vías respiratorias.

 

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Documentación suplementaria en web
  • Guía del Estudiante de las vías respiratorias

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • DVD curso SVCA / ACLS

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

Examen práctico de las habilidades en el control de las vías respiratorias

 

TIPO DE TARJETA /CERTIFICADO

Certificado de finalización del curso

 

DURACIÓN DEL CURSO

5 horas para todos los módulos

 

REQUISITOS PREVIOS

2 horas de estudio previo

ECG_Y_FARMACOLOGIA

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FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y diapositivas)

 

CONTENIDO / MÓDULOS

  • Anatomía del corazón y electrofisiología básica
  • Mediciones ECG normal
  • Farmacología básica en arritmias
  • Drogas básicas en SVCA/ACLS y utilización
  • Medicamentos, dosis y rutas de la administración durante situaciones de emergencia cardiovascular
  • La integración de farmacología de medicamentos básicos en algoritmos SVCA

 

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

  • Dos módulos a través de presentaciones de diapositivas (uno de ECG y otro de farmacología ) que se pueden enseñar juntos o por separado
  • Formato modular para adaptar cada habilidad o ambos a la vez, dependiendo de necesidades de los estudiantes
  • Mejora las habilidades de reconocimiento de ECG, competencia importante de la certificación ACLS
  • Mejora el conocimiento y uso más eficaz de drogas durante la detención parada cardiaca
  • Mejora el éxito de los estudiantes en el logro de Certificación de ACLS
  • Fortalece la competencia en algoritmos SVCA

 

AUDIENCIA

Por una variedad de proveedores de atención médica, incluyendo médicos, enfermeras, paramédicos, residentes, terapistas respiratorios, enfermeras practicantes, asistentes médicos, farmacéuticos clínicos y técnicos del ECG.

 

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Documentación suplementaria en web.
  • Libro estudiantes ECG y farmacología.
  • Se recomienda manual ECC.

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • CD instructor ECG y farmacología

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

 

TIPO DE TARJETA / CERTIFICADO

Certificado de finalización del curso ECG y farmacología

 

DURACIÓN DEL CURSO

2,5 horas para módulo ECG

2,5 horas para módulo farmacológico

5 horas para dos módulos

 

REQUISITOS PREVIOS

5 horas de estudio previo

EVALUACION_RECONOCIMIENTO_Y_ESTABILIZACION_DE_EMERGENCIAS_PEDIATRICAS

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FORMATO DE ENTREGA

Curso presencial (instructor y video)

 

CONTENIDO / MÓDULOS

Sistemática para el diagnóstico precoz de los síntomas de emergencias cardiopulmonares en víctimas pediátricas y comenzar así la estabilización antes del paro cardiorrespiratorio. Los principales temas abordados son:

  • Evaluación pediátrica
  • Detección y tratamiento del compromiso respiratorio y paro respiratorio
  • Detección y tratamiento del compromiso circulatorio
  • Reconocimiento y tratamiento del shock
  • El concepto de equipo de reanimación

 

CARACTERÍSTICAS Y BENEFICIOS

Este curso se dirige a profesionales sanitarios que atienden a pacientes pediátricos, y no requieren de los conocimientos avanzados de SVAP / PALS. El objetivo principal de EREDEP / PEARS es la prevención, y específicamente, la evaluación, el reconocimiento y la estabilización de las víctimas pediátricas en riesgo de emergencia cardiopulmonar grave. A través de herramientas únicas de aprendizaje, tales como la simulación basada en video, los proveedores pueden ver y escuchar a los niños críticamente enfermos con los que no suelen entrar en contacto, el equipamiento para reconocer los síntomas de las víctimas pediátricas, y así comenzar la estabilización antes de producirse el paro. El curso está basado en video con la discusión apoyada por el instructor y la simulación. Los estudiantes participan en la práctica y realizan las distintas técnicas y estaciones de aprendizaje.

 

AUDIENCIA

Para cualquier profesional de la salud que pueda encontrar pacientes pediátricos en su profesión. No está destinado al personal acreditado para SVAP pues habitualmente proporciona la atención pediátrica.

 

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

  • Manual proveedor PEARS
  • Manual handbook PEARS

 

MATERIAL DEL INSTRUCTOR

  • Manual instructor PEARS
  • DVD PEARS

 

EXAMEN ESCRITO Y PRUEBA DE HABILIDADES

Examen escrito basado en video y prueba de habilidades

 

TIPO DE TARJETA / CERTIFICADO

Certificado de finalización del curso

Tarjeta curso PEARS

 

DURACIÓN DEL CURSO

10 horas

 

PROFESIÓN SANITARIA

Médicos y enfermeros

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